La tortue et le piège de plastique

L’aventure, racontée par Mia et Léo

MiaLa planète bleue a besoin de vous !

LéoUne tortue marine est prise au piège dans des déchets plastiques. Résolvez les énigmes et libérez-la !

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1. Le quiz (~1 h à 1 h 30)

Ce que les élèves découvrent

La répartition de l’eau sur la planète
Des océans en bonne santé pour une planète en bonne santé
Nos besoins en eau et notre consommation
L’eau, une ressource de plus en plus précieuse
L’accès à l’eau potable, un véritable privilège
Les océans et les cours d’eau : des milieux fragiles à protéger
Les écosystèmes aquatiques et l’impact des activités humaines
Le cycle de l’eau
La pollution des cours d’eau et des océans

2. L’escape game (~1 h)

60 minutes pour réussir la mission

Par équipes, les élèves résolvent des énigmes qui font appel à ce qu’ils viennent d’apprendre. Chaque bonne réponse permet d’ouvrir un cadenas, de découvrir où trouver l’indice suivant ou quel outil utiliser pour résoudre une nouvelle énigme.

Tout au long de la mission, ils fouillent, manipulent, ouvrent des boîtes mystérieuses, des coffres et des cadenas. Vous êtes bien sûr invités à participer à l’aventure !

Des mains d’élèves ouvrent le cadenas d’un coffre turquoise décoré de tortues marines et de vagues ; sur la table, des cartes énigmes et une loupe. — Image générée par IA

Une mission qui s’adapte à chaque niveau

Même histoire, mêmes héros, mais des énigmes taillées pour l’âge de vos élèves.

Chaque mission s’adapte au niveau de votre classe, du CP au CM2. Le quiz, les énigmes et les consignes sont adaptés aux compétences attendues à chaque niveau, ainsi qu’à la compréhension et au niveau de lecture des élèves.

Pour les plus jeunes, les consignes sont simplifiées et plus courtes. Je les accompagne dans leur lecture et les aide à comprendre ce qui est attendu.

Les énigmes restent accessibles à tous, y compris aux élèves qui rencontrent davantage de difficultés. Chacun peut ainsi participer, réfléchir et contribuer à la réussite de son équipe !

Compétences travaillées

Les références officielles, cycle par cycle

Cycle 2 (CP, CE1, CE2)

Questionner le monde du vivant et de la matière : l’eau, les déchets, les comportements responsables
Français, langage oral : écouter pour comprendre, participer à des échanges
EMC : coopérer, respecter les règles d’un jeu collectif

Cycle 3 (CM1, CM2)

Sciences et technologie : relier les besoins de l’être humain, l’exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer
Géographie : consommer en France, satisfaire les besoins en eau
Français, langage oral : écouter, prendre la parole, argumenter
EMC : coopérer, s’engager dans un projet collectif

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