ThèmeL’eau, un voyage dans l’espace et le temps

Le petit nuage de pluie

Retrouver le petit nuage de pluie volé par un habitant de Neptune, au fil d’un voyage dans l’espace et le temps. Mission n°4 sur 7.

Du CP au CM2

L’aventure, racontée par Mia et Léo

MiaUn habitant de Neptune a compris que l’eau était bien plus précieuse que les diamants. Pourtant, sur sa planète, il pleut des diamants ! Conscient de la valeur de l’eau, il a décidé de nous voler un petit nuage de pluie. Il faut absolument le retrouver !

LéoEmbarquez pour un voyage dans le temps et l’espace ! Chaque cadenas vous rapproche du petit nuage de pluie.

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1. Le quiz (~1 h à 1 h 30)

Ce que les élèves découvrent

L’accès à l’eau au fil de l’histoire : comment les humains se sont procuré de l’eau au cours des siècles
Un tour du monde de l’accès à l’eau, et les innovations qui permettent de s’en procurer dans les régions où elle se fait rare
Le voyage d’une goutte d’eau, et des faits étonnants sur l’eau dans tous ses états (liquide, solide, gazeux) dans la nature
L’eau dans l’espace : il y en a là-haut aussi !
Un voyage dans les océans : un univers riche, fascinant et encore largement inexploré
L’importance de préserver les océans et les réserves d’eau de notre planète

2. L’escape game (~1 h)

60 minutes pour réussir la mission

Par équipes, les élèves résolvent des énigmes qui font appel à ce qu’ils viennent d’apprendre. Chaque bonne réponse permet d’ouvrir un cadenas, de découvrir où trouver l’indice suivant ou quel outil utiliser pour résoudre une nouvelle énigme.

Tout au long de la mission, ils fouillent, manipulent, ouvrent des boîtes mystérieuses, des coffres et des cadenas. Vous êtes bien sûr invités à participer à l’aventure !

Des mains d’élèves soulèvent le couvercle d’une boîte bleu ciel décorée de nuages, de gouttes et de planètes ; sur la table, des cartes sur le cycle de l’eau. — Image générée par IA

Une mission qui s’adapte à chaque niveau

Même histoire, mêmes héros, mais des énigmes taillées pour l’âge de vos élèves.

Chaque mission s’adapte au niveau de votre classe, du CP au CM2. Le quiz, les énigmes et les consignes sont adaptés aux compétences attendues à chaque niveau, ainsi qu’à la compréhension et au niveau de lecture des élèves.

Pour les plus jeunes, les consignes sont simplifiées et plus courtes. Je les accompagne dans leur lecture et les aide à comprendre ce qui est attendu.

Les énigmes restent accessibles à tous, y compris aux élèves qui rencontrent davantage de difficultés. Chacun peut ainsi participer, réfléchir et contribuer à la réussite de son équipe !

Compétences travaillées

Les références officielles, cycle par cycle

Cycle 2 (CP, CE1, CE2)

Questionner le monde de la matière : identifier les trois états de la matière et observer des changements d’état
Français, langage oral : écouter pour comprendre, participer à des échanges
EMC : coopérer, respecter les règles d’un jeu collectif

Cycle 3 (CM1, CM2)

Sciences et technologie : décrire les états et la constitution de la matière, le cycle de l’eau
Identifier des enjeux liés à l’environnement : la ressource en eau
Français, langage oral : écouter, prendre la parole, argumenter
EMC : coopérer, s’engager dans un projet collectif

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